Rincón pedagógico

Durante la Convención de la Asociación Norteamericana de Psicología, reunida en Boston en 1948, varios doctores buscaban un marco común para intercambiar materiales y experiencias en las formas de evaluar. Benjamin Bloom, quien dirigía el proyecto, obtuvo un sistema de clasificación de habilidades con la que se formuló la Taxonomía de Dominios del Aprendizaje o Taxonomía de Bloom. Desde entonces, se han hecho varias revisiones. Benjamin S. Bloom (psicólogo) La taxonomía de Bloom es una clasificación que incluye los diferentes objetivos y habilidades que los educadores proponen a sus estudiantes. Se identifican tres dimensiones de objetivos de la educación: la afectiva, la psicomotriz y la cognitiva. Por medio de la taxonomía, se asume que el aprendizaje a niveles superiores, depende de la adquisición del conocimiento y habilidades de ciertos niveles inferiores promoviendo una educación con un horizonte holístico. La taxonomía está dividida en seis niveles que van de lo más ...

Antes de comenzar a explicar la taxonomía SOLO, quiero introducir que una taxonomía es una forma de organización del conocimiento de alguna materia de acuerdo con determinadas características. La palabra etimológicamente viene de taxón  que significa cajón, es decir, clasificar en diferentes cajones. La taxonomía SOLO (Structure of Observed Learning Outcome) es una teoría acerca de cómo entendemos, para fundamentar la planificación de actividades y para fundamentar la evaluación de las actividades. En esta taxonomía se habla de cinco niveles y procesos acerca de cómo aprendemos, desde el prestructural hasta el abstracto extendido. Nivel prestuctural. Nivel uniestructural. Nivel multi-estructural. Nivel racional. Nivel abstracto extendido. Los niveles cuatro y cinco se conocen como aprendizaje profundo, en este aprendizaje se es capaz de comparar, evaluar, analizar, relacionar..., los niveles dos y tres son el aprendizaje superficial, es decir, definir, identificar, hac...